Los videojuegos ya no son sólo una forma de entretenimiento; gracias a ellos, los niños también pueden aprender, aumentar su rendimiento, reforzar sus conocimientos y fomentar el trabajo en equipo. Os mostramos una selección de cinco videojuegos educativos para distintas edades y materias.
Minecraft
Es una de las alternativas más populares, y consiste en construir (o destruir) edificios utilizando bloques de diferentes formas y tamaños. Hay una versión gratuita y otra de pago, se puede utilizar tanto en el ordenador como en una tableta, y también se ha creado una específica para docentes: MinecraftEDU, que ya se utiliza en miles de colegios. ¿La diferencia? Permite crear zonas de trabajo para preparar las clases, y también mover a los alumnos por el mapa o enviar mensajes. 
NARABA
Una serie de videojuegos compuesta por tres títulos (“Naraba”, “Naraba World: El Palacio Misterioso” y “Naraba World: El Laberinto de la Luz”) para ordenador destinados a alumnos de Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria (de 4 a 8 años). De la mano de un avatar que podrán crear los propios niños, el juego permite explorar y aprender en los distintos pasajes, donde también podrán pilotar distintos transportes y vivir aventuras 3D. La primera entrega es el juego central de la gama y aborda todas las materias curriculares, mientras que “El Palacio Misterioso” y “El Laberinto de la Luz” se centran en la práctica de las matemáticas. Además, se estructuran y complementan de manera similar a como lo hace un libro de texto y su correspondiente cuaderno de ejercicios, por lo que son muy sencillos de utilizar a la vez que ayudan a aprender.
SIMCITY
Para estudiantes de Primeria, está basado en el currículo de las asignaturas de ciencias. Es un juego de simulación en el que los alumnos deben crear y gestionar una ciudad, trabajando conceptos de ciencia, tecnología, matemáticas, economía… incluso política o resolución de conflictos. Además, para los profesores, hay disponible una comunidad on line en la que se ofrecen alternativas didácticas para el juego.
Está basado en la teoría de la evolución de Darwin y es ideal para clases de Ciencias Naturales. Los estudiantes pueden crear vida y hacer que evolucione, establecer tribus, construir civilizaciones, esculpir mundos, y explorar el cosmos. Está compuesto por cinco juegos; uno para cada etapa de la evolución, que representan diferentes retos y objetivos: Célula,
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los vídeo juegos en la actualidad son un medio mas recurrentes de aprendizaje es por este motivo que se ase presente vídeo juegos como dota 2 es un modo de pensamientos lógicos pero todo tiene un modo de juego este modo de juego es publicitario es un modo de publicar un estado de lógica un pensamiento que se promueve la competencia este tipo de juego se puede aplicar en niños de 7 a hombres de 40 años cuyas aplicaciones son las de razonamientos mas abstractos, en el caso de los adultos pero en ¿los niños que juegan este tipo de juego que pasa? es una pregunta recurrente es¿ adictivo para los niños?
ResponderEliminaro ¿para los adultos?
ResponderEliminaresta son preguntas que se Hacen los padres y los docentes de instituciones publicas que este tipo de vídeo juego nos daña pero es primero ver que los favorece y que no es por eso que el vídeo juego llamado DOTA 2, no solo fuera un juego de logística si fuera un juego de análisis, cooperativos en que confiar perder el temor y ser otra persona eso también es un tema de la psicología ya que el estado emocional op racional del jugador pude variar pues el jugador puede ser un juven que tiene miedo a afrontar una realidad por eso, el caso de los gamer es un punto de vista muy directo por que mayoría de veses son jovenes que mediante el juego presentan su realidad como quieren que sea su mundo donde el mande o pueda ganar sin perder.
por esta razon hay que estar pendiente en solo una cosa que los niños aprenden y muy rapido los niños como los adultos estamos predispuestos a prender asi que se promueva los juegos pero que tipo de juegos ese es el punto.
el juego de dota tiende a ser favorecedor a afrontar una logística como resolución de problemas y de cooperación en un grupo para poder ganar pero si solo se enfoca en el ganar, es por esto que se promueve la recompensa y la promocion de las competencias entre grupos par asi tomar una pocion o ganar un trofeo en lines es de esta maner que el dota no solo es matar es pensar colaborar y sobretodo lograr un pensaminto mas loguico para poder ganar sin la nesecidad de las peleas .
y solo un ultima pregunta estamos dispuestos a prender mediante el juego si estamos listos pues si lo estamos solo lo que existe es el temor al que son adictivos y podrían ser dependientes del juego pero permitan decirles que somos humanos aprendemos en todo momento es momento de que la logística y no solo la lógica sino la imaginación de reforzar.
Eliminares hora DE QUE LA IMAGUINACION NOS LLEVE DESDE EL PUNTO A ASTA EL PUNTO FINITO por que no hay limites aprendemos y no nos damos cuenta eso es lo que estamos dispuesto a dejar de pasar es hora de jugar un juego el juego de aprender y practicar jugando
julia flores, shery davila, judit chavez, yunior achata
EliminarCabe resaltar, que en la etapa infantil,el niño dedica una gran parte del tiempo a los juegos , ya que se encuentran en plena etapa en la que recién están aprendiendo a captar de su entorno enseñanzas que le sirven a lo largo de la vida para realizar actividades que en ocasiones se convierten tanto en positivas y negativas; ahora bien el uso de videojuegos es algo que puede ser manejado en los niños de una manera positiva siempre y cuando haya acompañamiento y orientación de los padres en este campo lo cual permite al niño desarrollar la inteligencia, memoria, concentración y habilidades como: practicas manuales, reglas, trabajo en equipo y estrategias que le ayudan a aprender mejor. El uso inadecuado de los videojuegos trae consecuencias negativas que hacen que los niños no visiten frecuentemente los parques, o que no se desarrollen completamente con su entorno . Consiguiendo que en los niños se presente poca sociabilidad frente al mundo y se pierden afectos. Está investigación puede beneficiar a los niños que se encuentren inmersos en este mundo virtual, o a niños que están empezando o un niño es adicto a los videojuegos suele presentar nauseas, convulsiones, sudoración, insomnio, pesadilla, estrés, etc.
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